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      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗

      2020-10-21

      “近日,教育部、國家文物局印發了《關于利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》(簡稱《意見》),意見提出要將博物館青少年教育納入課后服務內容,開發博物館系列活動課程,推進館校合作共建,鼓勵小學在下午3點半課后時間開設校內博物館系列課程等。”

      博物館的教育之道

      博物館一詞來源于古希臘語,意為繆斯神廟,繆斯女神則是文藝與科學的象征。隨著社會邁入精神消費階段,人們也對博物館的教育功能提出了訴求。在西方國家,博物館具有三“E”功能,即Educate—教育國民、Entertain—提供娛樂、Enrich—充實人生,是國民接受美育最重要的地方之一。

      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗插圖

      倫敦大英博物館

      2006 年,國際博物館協會確定“5?18 國際博物館日”的主題為“博物館與青少年”,這是博物館協會第一次將主題與某一特定受眾群體關聯。

      在歐洲,很多國家都很重視博物館的教育作用,強調博物館是國家重要的教育資源,強調博物館在青少年成長過程中的必要性,如英國的《英格蘭學齡兒童免費參觀博物館提案》;法國博物館局與法蘭西教育部聯合向兒童每年定時舉辦“博物館之春”活動等。

      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗插圖(1)西方博物館活動

      太平洋彼岸的美國更是將“教育”與“為公眾服務”并列為博物館的核心要素。88%的美國博物館有“K-12”(即“從幼兒到少年”)的教育項目;據保守估計,全美國的博物館每年共為學生提供 390 萬小時的服務,學生們相當一部分正式課程是在博物館的展廳、教室、庫房和圖書館等地進行的,美國的博物館已經成為美國學生名副其實的第二課堂。

      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗插圖(2)紐約大都會歷史博物館

      越是發達的國家,越是注重博物館教育。教育是彰顯博物館公共性和公益性的重要標志,圍繞精品展覽和館藏資源開展富有知識性、參與性、互動性的教育項目已成為博物館的首要職能。博物館要真正成為大眾的文化場所、教育課堂,是社會對博物館的要求,也是博物館必須承擔的社會責任。

      博物君子的世界之窗

      中國的博物館事業雖起步較晚,但作為地大物博的文明大國,經過100多年的蓬勃發展,現已有備案博物館5500余家。隨著社會進入精神消費階段,人們也對博物館的教育功能提出了訴求。

      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗插圖(3)?中國故宮博物館,集中華瑰寶于一館

      我國博物館教育處于快速發展的嘗試階段,正在探索一條夠真正為不同年齡階段的兒童、青少年群體提供符合其認知心理學特點的博物館教育之路。近年來,我國教育部門、文物部門高度重視博物館教育,將博物館納入教育體系,推動博物館教育資源與學校教育有效連接,越來越多的青少年走入博物館,從“游客”變成了博物館教育活動的受眾,從受眾變成博物館教育的粉絲。

      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗插圖(4)北京市古代錢幣展覽館與史家胡同小學聯展的

      “中國古代科技系列精品課程”

      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗插圖(5)山西博物院“魅力古建趣游學”青少年研學項目

      《史記》用“博物君子”比喻才學淵博的人,中國博物館教育正是希望孩子們可以博物致知,以一個個博物館為一個個窗口,推開一扇扇看向世界的窗,去探索人生更多的驚喜。

      龍嶺郵票博物館,從教育出發建館

      深圳龍嶺郵票博物館(由巖星建設設計、建設)位于龍崗區龍嶺學校初中部,是全國第一家建在中小學校園里的郵票博物館。該館不僅是郵票分享、推廣郵票文化的重要交流場所,也是充分面向學生群體,以社會教育為核心功能的重要教育場所。

      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗插圖(6)

      巖星設計、建設的龍嶺郵票博物館

      展館簡約時尚,富有朝氣,極具現代感和趣味性。分為四大空間結構,分別展示了中國郵票發展史、中國郵票設計藝術作品、郵票的社會意義和郵票精品等。為了實現核心教育功能,展館保留了大量可供參觀者互動和進行深度社會教育的物理空間,并設置了互動環節,如留影墻、觀眾郵票創作區等,營造著適用教育、交流的游樂園式博物館氛圍。(《深圳市龍嶺郵票博物館》文章回顧)

      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗插圖(7)

      充足的物理空間

      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗插圖(8)

      “小方寸”里有大學問

      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗插圖(9)

      極具趣味的沉浸式互動教育

      龍嶺郵票博物館館長易雋是一名集郵愛好者,他深知每一枚郵票背后存在著深刻的歷史、文化價值,因此將自己多年珍藏的8000多枚中華人民共和國郵票捐給社會,成立了龍嶺郵票博物館。

      “以后無論他們去到哪個國家、哪個城市,都愿意去當地的博物館,通過博物館打開一扇文化歷史的窗?!?/span>

      ——龍嶺郵票博物館館長?易雋

      易館長表示,博物館可以用來做教育,也可以用來收藏、傳播、研究歷史文物,甚至可以單純地只是一個供人們休息放松的場所。他希望龍嶺郵票博物館能成為孩子們的博物館教育啟蒙,讓他們明白博物館可以是一個有趣又好玩的地方,是一個可以進行終身學習的場所。

      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗插圖(10)

      龍陵博物館的《皮影之西游記》傳統課程活化

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      學生們互動體驗

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      龍嶺博物館《神秘的福建土樓》課程

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      學生們動手創造

      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗插圖(14)龍陵博物館教育戲劇

      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗插圖(15)學生們解放天性

      巖星特刊|博物館為青少年打開通向世界的窗插圖(16)表演參賽

      龍嶺郵票博物館的精彩紛呈,展現著中國博物館青少年教育發展的巨大潛力。無論是為迎接時代挑戰、豐富國民教育,還是為傳承中華文化、扎實民族根基?!安┪镳^與青少年”都是一個要永遠繼續下去的話題,一個具有不斷探索和研究意義的課題。

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